ابزارهای RPMS برای معلمان و معلمان استاد

ابزارهای RPMS ابزارهای ارزیابی هستند که برای اطمینان از عملکرد معلمان با کیفیت در مراحل مختلف شغلی استفاده می شوند. آنها وظایف و مسئولیتهای معلمان را در مراحل شغلی توصیف می کنند. زمینه های اصلی نتیجه (KRAS) برای تحقق آن وظایف و اهداف خاص برای دستیابی به KRAS. آنها همچنین به تفصیل وسایل مختلف تأیید (MOV) را ارائه می دهند که به عنوان اثبات دستیابی به اهداف خاص در کنار شاخص های عملکرد ، از عملکرد برجسته تا ضعیف ، برای کمک به هر دو ارزیابی و رأی دهندگان در فرآیند ارزیابی ارائه می شود.

فهرست مطالب

ابزارهای RPMS چیست؟

ابزارهای RPMS مربوط به دو (2) ابزار مختلف ارزیابی عملکرد معلمان است:

1. ابزار RPMS برای معلم I-III (معلمان ماهر) ؛وت
2. ابزار RPMS برای استاد معلم I-IV (معلمان بسیار ماهر)

هر ابزار قسمتهای زیر را دارد:

1. موقعیت و مشخصات صلاحیت
2. خلاصه شغل که شامل می شود
   1. استانداردهای صلاحیت
   2. وظایف و مسئولیت

   موقعیت و مشخصات صلاحیت

   

   خلاصه شغل (2. 1 QS)

   

   خلاصه شغل (2. 2 وظیفه و مسئولیت ها)

   

   MFO ، KRAS ، اهداف و MOVS

   

   اهداف ، MOV ها ، شاخص های عملکرد

   

   شاخص های عملکرد شامل موارد زیر است:

   

   شاخص های عملکرد نیازی به هر سه (3) دسته ندارند. برخی از عملکردها فقط ممکن است با کیفیت و کارآیی ، برخی از کیفیت و به موقع و برخی دیگر فقط در مورد کارآیی رتبه بندی شوند. شکل 1. 9 نشان می دهد که چگونه اقدامات عملکرد در شاخص های عملکرد ابزارهای RPMS تعبیه شده است.

   چرا نیاز به ابزارهای RPMS وجود دارد؟

   این به عنوان یک چاپ آبی برای معلمان برای راهنمایی آنها در انجام کار خود است.

   شاخص های عملکرد ، این بخش ، تعیین دقیق اهداف ، که به عنوان ابزار ارزیابی است که عملکرد مثبت یا منفی است (Do No. 2 S 2015) استفاده می شود.

   در ابزارهای RPMS ، شاخص های عملکرد توضیحات مربوط به کیفیت و کمیت را با توجه به پنج سطح عملکرد ارائه می دهند: 5 برجسته ، 4-بسیار رضایت بخش ، 3-رضایت بخش ، 2-رضایت بخش و 1 فقیر. تعبیه شده در شاخص های عملکرد عناصر کیفیت ، کارآیی و به موقع هستند.

   وسیله تأیید (MOV). ستون MOV نمونه هایی از اسنادی را نشان می دهد که می تواند دستیابی معلمان از اهداف را اثبات کند. آنها به طرز قاطع انتخاب شده اند تا شواهدی از دستیابی به اهداف نشان دهند. معلمان برای کمک به رأی دهندگان در ارزیابی عملکرد معلمان ، جمع آوری ، انتخاب ، سازماندهی و حاشیه نویسی می کنند.

   همچنین ، MOV شامل ابزار مشاهده کلاس (COT) است. برنامه های درس/گزارش های روزانه اصلاح شده درسی ؛مواد آموزشی ؛ابزارهای ارزیابی سازنده و خلاصه ؛تدوین خروجی های دانشجویی ؛و دیگران

   چه کسی از ابزارهای RPMS استفاده می کند؟

   رنده کننده

   • سران مدرسه
   • معلمان تعیین شده در مسئولیت
   • نماینده ی معلمین
   • روسا یا مدیران واحدها
   • استادان

   میزان

   • معلمان I-III (معلمان ماهر)
   • معلمان استاد I-IV (معلمان بسیار ماهر)
   • *** برای shs

   RATERS (به صورت دپد شماره شماره 2 ، s. 2015)

    

   عید	رکاب	تصویب مرجع
   سر معلم/استاد معلم	اصلی	سرپرست (بخش های کوچک و متوسط)

   برای معلمان ALS ، Rater خواهد بود:

   • EPS II ALS
   • رئیس CID ، در غیاب EPS II
   • پرسنل دیگری که توسط رئیس CID ارائه شده اند

   در مورد رئیس معلم:

   برای ابتدایی ، HT به عنوان رئیس مدرسه ممکن است از OPCRF خود استفاده کند که با NCBSSH موجود مطابقت داشته باشد.

   برای ثانویه ، HT با بار تدریس ، ممکن است از ابزارهای بسیار ماهر برای استاد معلم I-IV استفاده کند. HT بدون بار تدریس اما به عنوان رئیس بخش ممکن است IPCRF خود را که در OPCRF مدیر اصلی لنگر انداخته است ، انجام دهد.

   به یاد داشته باشید PPST برای معلمان برای رهبران آموزشی مانند سرپرست مدرسه نیست ، با ابزارهای RPMS نیز همین کار را می کند.

   پیاده روی روی ابزارهای RPMS برای معلمان

   برای سال 1 (2018): نیاز به داده های پایه در مورد اینکه معلمان مرحله شغلی در حال حاضر در حال استفاده از 12 شاخص "اولویت" هستند ، وجود دارد. در طول سال اول اجرای ، 2 ابزار تعیین می کنند که آیا شاخص ها برآورده می شوند یا برآورده نمی شوند. در سال 2 اجرای ، 12 شاخص دیگر PPST در RPMS استفاده می شود. 13 شاخص PPST باقیمانده از RPMS در سال 3 استفاده می شود.

   

   منطقی برای استفاده از تنها 2 ابزار دور در دقیقه

   نیاز به داده های پایه در مورد اینکه معلمان مرحله شغلی در حال حاضر در حال استفاده از 12 شاخص "اولویت" هستند ، وجود دارد.

   ابزار RPMS برای معلمان I-III:

   بسیاری از معلمان تازه استخدام شده (معلم اول) در این زمینه در واقع معلمان آغاز نمی شوند. بیشتر آنها قبلاً خدمت کرده و از مدارس خصوصی آمده اند.

   معلمانی که از این ابزار استفاده می کنند/با استفاده از این ابزار دارای رتبه بندی شده اند ، ممکن است در یک کار با مهارت ، زیر مهارت (شروع) یا فراتر از مهارت (بسیار ماهر) انجام شود.

   ابزار RPMS برای معلمان استاد I-IV:

   این احتمال وجود دارد که معلمان استاد در مرحله شغلی بسیار ماهر معلمان اجرا نکنند.

   معلمان که از این ابزار استفاده می کنند/با استفاده از این ابزار دارای رتبه بندی شده اند ، ممکن است در یک عملکرد بسیار ماهر ، زیر بسیار ماهر (ماهر) یا فراتر از آن بسیار ماهر (متمایز) انجام شود.