دوره های آموزشی

دانشکده ما تحقیقات برجسته خود را در کلاس به ارمغان می آورد و دانشجویان را با مجموعه ای از رویکردهای تفسیری و مطبوعات موضوعات و سؤالات موجود در این رشته معرفی می کند. دانش آموزان از یک تجربه یادگیری غنی در کلاس لذت می برند ، جایی که دانشکده آنها را در یک فرآیند یکپارچه از یادگیری فعال آموزش می دهد ، به تفکر و نوشتن انتقادی درگیر می شود.

کاتالوگ دوره

برای لیست کامل از ارائه دوره های ما و Testudo برای دوره های فعلی ما ، کاتالوگ های کارشناسی و کارشناسی ارشد را ببینید.

الزامات برنامه مدرک

لطفاً برای الزامات مربوط به هر مدرک با صفحات برنامه مشورت کنید:

دوره های بهار 2023

دوره های کارشناسی بهار 2023

ARTH200 هنر و جامعه در اروپای باستان و قرون وسطایی به مدیترانه (پروفسور گنهایمر)

Tuth 11-11: 50 + بخش (ARC 0204) Arth 200 به گونه ای طراحی شده است که شما را با برخی از آثار اصلی هنر و معماری غربی باستان و قرون وسطایی معرفی کند. در طول ترم ، ما هنر ایجاد شده در دو و سه بعد ، از جمله مجسمه سازی ، معماری و نقاشی را بررسی خواهیم کرد. این دوره یک رویکرد زمانی را برای مطالعه و تقاطع بین هنر و جامعه در اروپا باستان و قرون وسطایی و مدیترانه اتخاذ می کند. ما با هنر مصر باستان شروع می کنیم و با تحولات در قرون وسطی پایان می دهیم. ما بر زمینه های تاریخی ، مذهبی ، سیاسی ، اجتماعی و فرهنگی آثار مورد مطالعه تأکید می کنیم. رابطه آثار هنری با جامعه ای که آنها را آفریده است. و روابط متقابل این جوامع همانطور که از طریق فرهنگ مادی و بصری آنها مشاهده می شود.

ARTH201 هنر و جامعه در غرب از رنسانس تا به امروز (پروفسور Colantuono)

MW 9-9: 50 + بخش (ASY 2203) این دوره پیمایشی 3 معتبر ، 200 سطح (قابل استفاده به عنوان هسته HA و DSHU ژنرال ، DVUP) برای معرفی دانش آموزان با یک نماینده ، از نظر تاریخی متناسب از آثار نقاشی ، طراحی شده است. مجسمه سازی و معماری از فرهنگهای مهم هنری اروپای غربی و آمریکا بین قرون وسطی و دوره معاصر. همانطور که برای دوره های نظرسنجی از این نوع استاندارد است ، این انتخاب هنرمندانی را که به طور غیرقابل انکار ایده ها یا تکنیک های جدید هنری را معرفی می کنند ، برجسته می کند ، به ویژه در مواردی که ممکن است اینها از مرزهای جغرافیایی و فرهنگی فوری فراتر رفته باشند تا بخشی از یک فرهنگ هنری گسترده تر اروپایی ، آمریکایی یا جهانی شوند. بشرتأکیدات همچنین شامل تجزیه و تحلیل و طبقه بندی پروتکل های بصری و/یا مفهومی مشخصه هر لحظه فرهنگی و سبکی "لحظه" ، تحلیل و تفسیر محتوای روایت ، نمادین یا شاعرانه و زمینه های سیاسی ، اجتماعی و مذهبی آثار مورد مطالعه است. موضوعات مربوط به تنوع اجتماعی ، قومی و نژادی یا کثرت گرایی اجتماعی و فرهنگی در هر کجا که ممکن باشد مورد بررسی قرار می گیرد. یک پروژه کاغذی ترم مستلزم بازدید از گالری ملی هنر (یا برخی موزه های قابل مقایسه دیگر) به منظور استفاده از مهارت های تجزیه و تحلیل بصری که در کلاس برای یک تحلیل بصری نزدیک و حضوری استفاده می شود ، خواهد بود. این دوره همچنین شامل عناصر خودآزمایی انضباطی است و سؤالاتی از جمله: چه کسی تصمیم می گیرد که کدام هنرمندان یا آثار هنری باید "مشهور" باشد؟با چه معیارهایی ، دقیقاً ، می توانیم بدانیم که آیا یک هنرمند خاص یا اثر هنری از اهمیت تاریخی کافی برای شایستگی مکانی در روایت بزرگ تاریخ هنر برخوردار است؟در واقع چگونه می توانیم علل "تأثیر" هنری و "پیشرفت" را بدون ایجاد ادعاهای مشکوک از "توسعه هنری-تاریخی" اندازه گیری کنیم. اصطلاح؟و چگونه یک جامعه چند فرهنگی می تواند "تاریخ هنر" را که قادر به مذاکره یا حل ارزشهای متناقض فرهنگی است ، به اشتراک بگذارد؟

Arth240 اومانیست در حال حرکت (پروفسور هونیگ)

Tuth 11-12: 15 PM (ASY4213A) دانش آموزان را با شیوه های زمینه ای که فقط در حدود بیست سال قدمت دارد ، آشنا می کند: علوم دیجیتال. ما بررسی خواهیم کرد که چگونه دانشمندان علوم انسانی می توانند مطالب خود را مجدداً مورد بررسی قرار دهند و آنها را به عنوان "داده" هایی که می توانند جمع آوری و تجسم شوند به منظور پرسیدن سؤالات جدید در مورد گذشته ، پیکربندی می کنند. دانش آموزان با استفاده از مواد منبع علوم انسانی سنتی از این منظر متفاوت ، داده های کاملاً جدیدی تولید می کنند. با استفاده از سیستم عامل های دیجیتال جدید ، آنها تجسم از آن داده ها ایجاد می کنند. و با استفاده از روشهای اومانیستی ، آنها این تجسمات را تفسیر می کنند. با تمرکز بر روی اومانیست های اصلی از دوره رنسانس ، این دوره به دانش آموزان می آموزد که با سنتی ترین مواد علوم انسانی - متون اصلی تولید شده در یک دوره تاریخی - و با جدیدترین ابزارهای کار با داده های علوم انسانی ، درگیر شوند. دانش آموزان با جمع آوری داده ها در مورد همان چهره های اومانیستی ، دو پروژه اصلی را تکمیل می کنند: نقشه برداری از سفرهای خود و ردیابی شبکه های آنها. ما همچنین در نظر خواهیم گرفت که چگونه می توان متون را به عنوان داده رفتار کرد.

Arth262 هنر عمومی (پروفسور مک اوین)

M 1-3: 30 + بخش (ESJ 2309) چگونه هنر عمومی در یک دانشگاه ، در شهرهای بزرگ و در سراسر ایالات متحده عملکرد می کند؟آیا فناوری های نوظهور می توانند از تفسیر ، تجربه و دریافت هنرهای عمومی به روش های جدید و تخیلی پشتیبانی کنند؟این دوره دانشجویان را برای مطالعه تجربی تاریخ مدرن و ارزشهای مدنی از هنرهای عمومی مجسمه ، نقاشی ، رسانه های مختلط و نصب دعوت می کند. ما ماهیت فضای عمومی ، سیاست نمایندگی و جامعه و کارکردهای مدنی و یادبود هنر را در نظر می گیریم. دانش آموزان با استفاده از ابزارهای دیجیتالی ، ابرداده ، مداخلات و تجربیات خلاقانه نمونه اولیه را تولید می کنند و به طور جمعی تاریخچه ای از هنر عمومی را می نویسند.

arth265 چگونه (و چرا) به هنر در دوران تغییر آب و هوا (پروفسور شانون) نگاه می کنیم

MW 11-11: 50 + بخش (ASY 2203) زمین اکنون بیش از 1 درجه سانتیگراد گرمتر از قبل از صنعتی شدن است و اثرات شدید تغییرات آب و هوایی هر سال بیشتر است. مطمئناً ما به نوآوری فن آوری و سیاسی برای تغییر آب و هوا کم و معکوس نیاز داریم و تأثیرات آن را بهبود می بخشیم ، اما چگونه هنر نیز می تواند در رفع چالش تغییرات آب و هوا به ما کمک کند؟این دوره آثار هنری منتخب را بیشتر از 100 سال گذشته در نظر می گیرد که ما را دعوت می کند تا در مورد رابطه بین انسان و جهان غیر انسانی خلاقانه فکر کنیم. از آنجا که ما از نزدیک به این آثار هنری نوآورانه نگاه می کنیم ، می پرسیم: چه ایده ها ، اعتقادات و ارزش هایی را می توانیم از آنها جلب کنیم تا به ما در ساختن ذهنیت یک تمدن واقعاً پایدار کمک کنیم؟

Arth301 هنر و باستان شناسی اژه (استاد اگان)

Tuth 9: 30-10: 45 (ASY 3215) این دوره شما را با مصنوعات و بناهای تاریخی یونان عصر برنز آشنا می کند (حدود 3000-1000 پیش از میلاد). با استفاده از یافته ها و ساختارهای کاوش شده ، ما طیف وسیعی از انتخاب های هنری را که توسط برخی از اولین صنعتگران و سازندگان جهان انجام شده است ، بررسی خواهیم کرد و بررسی خواهیم کرد که چگونه این انتخاب ها به عنوان محققان مدرن به ما اجازه می دهند تا اعتقادات ، ارزش ها و زیبایی شناسی یک بسیار پیچیده را درک کنیمفرهنگ پیش سواد.

ARTH313 هنر قرون وسطایی: مبادلات فرهنگی در دنیای بیزانس (پروفسور جورجیسکا-شین)

Tuth 2-3: 15 (ASY 3211) بر هنر و معماری از دریای مدیترانه شرقی ، به طور خاص ، امپراتوری بیزانس تمرکز دارد. تمرکز گسترده ما بر شکل گیری و تکامل هنرهای تجسمی در بیزانس در نتیجه مبادلات با موجودات و سنت های مختلف فرهنگی ، قومی و مذهبی خواهد بود. در این زمینه ، ما به میراث گذشته Graeco-Roman ، تماس با جهان اسلام و همچنین با مردم و فرهنگ ها در حاشیه بیزانس نگاه خواهیم کرد: از شبه جزیره بالکان ، تا سیسیل و روسیه.

Arth324 World Leonardo's World: Art and Experience in Renaissance Italy (پروفسور جورجیسسکا)

Tuth 3: 30-4: 45 (ASY 3211) که به طور گسترده به عنوان یکی از مهمترین هنرمندان رنسانس در نظر گرفته می شد ، لئوناردو داوینچی ایده آل یک مرد جهانی را نشان می داد ، که برای آنها تسلط بر هنر نیز راهی برای تسلط بر دانش در مورد جهان بودهمه جنبه های آناگرچه او از نظر دستاوردهای خود استثنایی بود ، اما آرزوهای وی بخشی از یک ذهنیت فرهنگی نیز بود. در این دوره ، ما به کار او در آن زمینه وسیع تر و در رابطه با برخی دیگر از هنرمندان اصلی اواخر پانزدهم و شانزدهم ، مانند میکل آنژ ، رافائل و تیتان نگاه می کنیم.

Arth330 هنر اروپایی قرن هفدهم (پروفسور Colantuono)

MW 11-12: 15 بعد از ظهر (ASY 3215) این دوره 3 معتبر سخنرانی در سطح بالایی ، دانشجویان را با هنر اروپای قرن هفدهم آشنا می کند ، با تأکید بر منشأ سبک باروک در اواخر قرن شانزدهم و اوایل قرن 17thایتالیا ، اما همچنین بررسی تحولات در فرانسه ، اسپانیا و هلند. این دوره با بررسی آثار مهم نقاشی ، مجسمه سازی و معماری ، همچنین با توجه به هنرهای لوکس و لباس ، به دنبال این است که شکوه و جنجالی قابل توجه دوره را به خود جلب کند. تحولات عمده در تکنیک های نقاشی و مجسمه سازی حول محور طبیعت گرایی جدید قابل توجه ، که توسط آثار نقاشان مانند میکل آنژ Merisi da Caravaggio ، Artemisia letilschi ، Diego Velázquez ، Charles Le Brun و Johannes Vermeer نشان داده شده است. اختلاف نظرهای بین کاتولیک رومی و پروتستانتیسم شمالی ، و همچنین ایده های جدید در علم (از گالیله تا ون لیوونوک) ، فلسفه (از پومپوناززی تا دکارت) و ادبیات (مارینو ، میلتون) ، منشأ مدرنیته را اعلام می کند و زمینه ای برای ایجاد یک زمینه براینوآوری های هنری دوره.

Arth359o فیلم به عنوان هنر ؛فیلم ، نگاه و دیدگاه (استاد متکالف)

فیلم های W 3: 30-7 (ASY 4213A) "دیدگاه" دارند که از طریق عناصر مختلف فرم و روایت ساخته می شود ، از آنجا که دوربین به کسی که در حال نوشتن فیلمنامه است قرار می گیرد. این POV - یا "نگاه" - هنگام تماشای یک فیلم "ما کی هستیم" به ما می گوید (یا به یک نقاشی نگاه کنید). ما نظریه اصلی لورا مولوی را از نگاه از دهه 1970 کشف خواهیم کرد و سپس در نظر خواهیم گرفت که چگونه - یا اگر - در فیلم ها تا به امروز تغییر می کند ، به بررسی دیدگاه های تحت اللفظی ، روایت ذهنی و غیرقابل اعتماد ، نحوه ایجاد فیلم ها ما را با این موارد تبدیل می کند. شخصیت های "اشتباه" ، تعریف نرمال بودن ، نحوه تغییر POV معنی تغییر می کند ، و چگونگی تغییر همان داستان در طول زمان ، در بین فرهنگ ها یا بین کارگردانان.

ARTH361 هنر آمریکایی از جنگ داخلی تا حقوق مدنی (پروفسور Korobkin)

Tuth 11-12: 15 (ASY 3211) ARTH 361 به بررسی جنبش ها و سازندگان متنوع هنری در ایالات متحده می پردازد ، از پایان جنگ داخلی در سال 1865 و پایان دادن به هنر دوره حقوق مدنی در قرن بیستم. ما می پرسیم که چگونه هنرهای تجسمی در زمینه جنبش های اجتماعی و تحولات سیاسی ، شکل گیری های نژاد ، طبقه ، جنسیت و شهروندی را ایجاد و به چالش می کشد. این دوره بر تمرین نزدیک نگاه می کند ، در حالی که با هنر در طیف وسیعی از رسانه ها روبرو می شویم - عکسبرداری ، نقاشی ، مجسمه سازی ، فیلم ، فرهنگ مادی ، هنرهای نمایشی و هنرهای عمومی.

arth386 یادگیری تجربی

پیش نیاز: مجوز بخش تاریخ و باستان شناسی Arhu-Art. محدودیت: ایستاده جوان یا بالاتر. تجربه کارآموزی تحت نظارت در زمینه های مختلف اثر تاریخی ، باستان شناسی و موزه شناسی هنر. برای اطلاعات برای ثبت نام در این دوره با بخش با بخش تماس بگیرید.

Arth391 سینمای فراملی چین (پروفسور کوو)

M 1-3: 30 (ASY 4213A) سینمای چینی تأثیر زیادی بر فرهنگ فیلم جهانی معاصر گذاشته است. این دوره دانشجویان را با فیلم های کارگردانی برخی از نماینده ترین فیلمسازان که در مکانهای مختلف ژئوپلیتیکی (سرزمین اصلی چین ، تایوان ، هنگ کنگ) و دیار چینی کار می کنند ، معرفی می کند. فیلم های این کارگردانان ، در طیف ژانرها ، مضامین و سبک ها ، نه تنها در فرهنگ بصری و سینما ، بلکه در مطالعه موضوعات زنان ، جنسیت و مطالعات قومی و همچنین زمینه های مربوط به زنان ، از بورس تحصیلی جهانی الهام گرفته اند. سازگاری و مطالعات واسطه. دانش آموزان با توجه به تأثیرات و نوآوری هایی که آنها را شکل داده و استقبال آنها را توسط مخاطبان و منتقدین تجزیه و تحلیل می کنند ، این فیلم ها را در زمینه های اجتماعی و تاریخی و هنری خود کشف می کنند. پس از خواندن درباره فیلم هایی که آنها مشاهده می کنند و شرکت در بحث های کلاس ، دانشجویان آماده هستند تا تکالیف نوشتاری تحلیلی خود را تکمیل کنند ، که برای آنها با استفاده از مفاهیم کلیدی مانند جنسیت ، تمایلات جنسی ، نژاد ، نگاه ، سبک ، نمایش ، فیلم ها را به طور انتقادی بررسی می کنند.، قدرت ، دیاسپورا ، و غیره

Arth488k Colloquium در تاریخ هنر ؛کپی کردن آن! ماکت ها و چهره های هنر باستان (استاد اگان)

Tuth 12: 30-1: 45 PM (SQH 1123) این دوره به بررسی تاریخ ، تئوری و فناوری نسخه های اشیاء باستانی کشف شده در یونان ، ایتالیا و جهان گسترده تر مدیترانه می پردازد. تمرکز به همان اندازه بر روی ماکت های ساخته شده و نمایش داده شده در دوران باستان و در مورد نمایشگاه های نمایشگاه در موزه های جهانی قرار دارد. پروژه های کلیدی ، تأمین شده توسط یک کمک هزینه یادگیری تجربی TLTC ، شامل تولید 1: 1 نسخه از آثار باستانی و طراحی و تولید یک اثر هنری است که ایده های باستانی را در یک حالت معاصر بیان می کند.

Arth488r Colloquium در تاریخ هنر ؛فرهنگ های بصری مقاومت و اصلاحات (پروفسور Korobkin)

Tuth 2-3: 15 PM (LEF 1221) چرا مهم است که تغییر اجتماعی چگونه به نظر می رسد؟دانش آموزان در این کلاس فرهنگ های بصری جنبش های اجتماعی را از لغو گرفته تا حق رای ، از ائتلاف ایدز گرفته تا قدرت از بین بردن قدرت (ACT-UP) گرفته تا زندگی سیاه ، بررسی می کنند. چاپ ها ، عکس ها ، پوسترها ، اجراها و هنرهای عمومی در پیشرفت اهداف جنبش چه نقشی داشت؟چگونه اشکال بصری می تواند در برابر روایت های غالب مقاومت کند و دیدگاه های جدیدی را برای آینده ایجاد کند؟آیا تصاویر می توانند به طور همزمان برای تغییر و حمایت از وضع موجود تحریک شوند؟شما این سؤالات را در میان دیگران ، از طریق مطالعات موردی ما و از طریق پروژه های نهایی با محوریت فرهنگ های بصری حرکات اجتماعی انتخاب خود درگیر خواهید کرد.

ARTH498 (Permreq) در تاریخ هنر کارگردانی شده است. دوره آموزش فردی

حسابرسی TBD. برای اطلاعات برای ثبت نام در این دوره با بخش با بخش تماس بگیرید.

Arth499 (Permreq) پایان نامه افتخارات. دوره آموزش فردی

حسابرسی TBD. برای اطلاعات برای ثبت نام در این دوره با بخش با بخش تماس بگیرید.

دوره های تحصیلات تکمیلی بهار 2023

damnatio ad bestias. یک پلنگ به یک اسیر محدود حمله می کند که توسط یک شرکت کننده آمفی تئاتر به حالت ایستاده نگه داشته می شود. جزئیات موزائیک Polychrome از Domus Sollertiana ، El Djem ، Tonisia.

Arth708b: سمینار در هنر باستان و باستان شناسی ؛بازی های آرنا و تشویق مخاطبان: هنر و باستان شناسی تماشای رومی

پروفسور مریل ژن هایمر پنجشنبه 1-3: 30 (ASY 4304)

Arth708D معماری رومی ساخته شده برای سرگرمی های گسترده - آمفی تئاتر ، حمام ، سیرک ، استادیوم ، تئاتر و غیره - را کشف خواهد کرد تا بفهمد چگونه و چرا سرگرمی های دیدنی برای زندگی روزمره رومی اساسی بودند. هر نوع "سرگرمی" به نوبه خود مورد مطالعه قرار می گیرد. ما ابتدا شواهد هنری ، معماری و باستان شناسی را برای این ساختمانها به عنوان طبقه متمایز از معماری عمومی در نظر خواهیم گرفت و سپس نحوه استفاده از این ساختمانها در دوران با کمک منابع مختلف ادبی در ترجمه انگلیسی را بازسازی خواهیم کرد. در طول راه ، ما روشهای مختلف سرگرمی یونانی با رومی را بررسی خواهیم کرد. سطح خشونت و انواع تجهیزات درگیر ؛و مسئله آماتوریسم در مقابل حرفه ای بودن.

هر جا ممکن باشد ، ما از درک مدرن از عینک باستان نیز پرس و جو خواهیم کرد. فیلم ها (گلادیاتور) ، ادبیات محبوب (بازی های گرسنگی) ، و اخبار اخبار شباهت ها و تفاوت های بین تماشای رومی و میراث آن امروز را روشن می کند و بحث و گفتگو مثمر ثمر در مورد هنجارهای فرهنگی و ارزشهای اساسی برای وقایع مانند یک بازی گلادیاتوری در رم و ارزش خواهد داشتیکشنبه سوپر باول یکشنبه در آمریکا.

Arth759i: سمینار در هنر قرن بیستم ؛هنر و تغییرات آب و هوا

استاد جوشوا شانون دوشنبه 1: 30-4 (ASY 4304)

این سمینار می پرسد که چگونه باید تاریخ هنر را که در دوران تغییرات آب و هوا زندگی می کنیم ، بازنویسی کنیم. ما مفاهیمی مانند طبیعت ، تمدن و انسان را همانطور که توسط فرهنگ ساخته شده اند و ممکن است برای آینده بازسازی کنیم ، در نظر خواهیم گرفت. ما نه تنها نقاشی چشم انداز بلکه همه اشکال هنری سازی را از دیدگاه تأثیرات زیست محیطی ، پایداری و اسمی سازی مطالعه خواهیم کرد. خوانش ها از تاریخ هنر ، اکوسینتیک و از سراسر مطالعات محیطی حاصل می شود.

arth778b: سمینار در هنر چینی ؛گذرگاه مرزی ، کلیسای ، دیاسپورا ، تبعید

استاد جیسون کوو چهارشنبه 3-5: 30 (ASY 4304)

ما ابتدا هنر چینی را در تخیل یورو-آمریکایی از طریق نوشته های جیمز کاهیل ، ارنست فنولوسا ، راجر فرای ، فرانسوا ژالین ، ماریان مور ، عزرا پوند و والاس استیونز و آثار هنرمندان یورو-آمریکایی مانند Henri Michaux ، مانند Henri Michaux ، در نظر خواهیم گرفت. مارک توبی ، رابرت مادول و بریس ماردن که از هنر چینی الهام گرفته بودند. با تکیه بر نمایشگاه های فعلی "مایا لین: یک زندگی" ، اولین نمایشگاه "یک زندگی" که به یک هنرمند آمریکایی آسیایی در گالری ملی پرتره اختصاص داده شده است و "هارمونی هرج و مرج: چوانگ چ" در گالری وازیو در پاریس ، سمینار در آن زمان خواهد بودبه بررسی مفاهیم انتقادی مانند جهان بینی ، سیاست فرهنگی ، دیاسپورا ، فراملی گرایی و تصویری بپردازید ، همانطور که از طریق هنرمندان در دیار چینی مشاهده می شود. هنرمندان دیگری که مورد بررسی قرار می گیرند ممکن است شامل Ai Weiwei (پرتغال ، آلمان) ، Cai Guoqiang (نیویورک) ، ایرنه چو (هنگ کنگ ، استرالیا) ، چوانگ چونگ چو (پکن ، تایپه و نیویورک) ، گائو Xingjian (در خودکشی خود باشند. در پاریس و اولین برنده جایزه نوبل چینی در ادبیات) ، هوانگ یائو (یک هنرمند متولد شانگهای در جنوب شرقی آسیا) ، I. M. Pei (نیویورک) ، سانیو (شانگهای ، پاریس) ، Xu Bing (نیویورک ، پکن) و Zaoوو کی (پاریس). سفرهای میدانی ممکن است ترتیب داده شود.

arth779b: دیگر هیروشیماس نیست! هنر و بمب اتمی

استاد آلیشیا ولک پنجشنبه 12: 30-3 (ASY 4304)

این دوره استفاده از هنر را به عنوان وسیله ای از مقاومت سیاسی ، بیان و بسیج در ژاپن و جاهای دیگر در طول جنگ سرد و فراتر از آن در پاسخ به بمب گذاری های اتمی هیروشیما و ناگازاکی و مسابقه تسلیحات هسته ای در نظر می گیرد. از دیدگاه فراملی ، ما روشهای مختلف بیان و ارائه اتخاذ شده توسط هنرمندان فعال ، نقش آنها در جوامع مقاومت ، تلاش آنها برای ایجاد همبستگی در سراسر ملل و فرهنگ ها و اعتقاد آنها به قدرت هنرهای تجسمی را برای پیش بینی یک مورد تجزیه و تحلیل خواهیم کرد. دنیای عادلانه تر و صلح آمیز.

arth798

(Perm REQ) برای ثبت نام در این دوره به تحصیلات تکمیلی در بخش تماس با تاریخ هنر کارگردانی شده است.

arth799

(Perm REQ) برای اطلاعات برای ثبت نام در این دوره ، بخش تحقیقات تحقیقات پایان نامه کارشناسی ارشد.

arth898

(Perm REQ) برای اطلاعات مربوط به اطلاعات برای ثبت نام در این دوره ، بخش تحقیقات قبل از کاندیدای تماس با ما تماس می گیرد.

arth899

(Perm REQ) برای ثبت اطلاعات برای ثبت نام در این دوره ، بخش تحقیقات پایان نامه دکتری.